Evaluarea Elevilor

​

   Odată ajunși la liceu, elevii au libertatea de a decide ce materii vor să studieze. Asta pentru că modelul finlandez pune un accent deosebit pe capacitatea elevilor de a se autoevalua încă din primii ani de școală, spre deosebire de utilizarea freventă a testelor standardizate în România.

   Mediul educațional din Finlanda încurajează o competiție a cunoașterii, nu o luptă pentru note. Prin urmare, evaluarea are o importanță minimă în ecuația învățământului pe ansamblu. „The focus in education is on learning rather than testing” este statement-ul de bază de pe site-ul Finnish National Board of Education.

   În primii nouă ani de învățământ, elevii sunt evaluați doar de profesorii de la clasă. Testele de bază ale cadrelor didactice sunt folosite de şcoli pentru a monitoriza progresul şi nu sunt notate, punctate sau comparate, însă sunt descriptive şi sunt folosite într-un mod informativ pentru a obţine feedback şi pentru a evalua nivelul de învăţare al elevilor. Primul și singurul examen național pe care îl susțin elevii are loc la absolvirea liceului, iar rezultatele obținute servesc la admiterea în facultăți.